ДА ЗДРАВСТВУЕТ ВЕЖЛИВОСТЬ!

 

<strong>Celi:</strong> formirovat u uchashchihsya cennostnuyu orientaciyu, sposobnost formulirovat nravstvennye suzhdeniya; sostavit slovar naibolee chasto upotreblyaemyh v obshchenii > slov.

<strong>Hod klassnogo chasa</strong>

<strong>1. </strong><strong>Chtenie i analiz stihotvoreniy po teme.</strong>

<em>Uchitel chitaet.</em>

Druzya, vot vam na vsyakiy sluchay

Stihi o malchike odnom:

Ego zovut... a vprochem, luchshe

My zdes ego ne nazovem.

>, >, >

Proiznosit on ne privyk.

Prostogo slova >

Ne odolel ego yazyk.

Emu byvaet chasto len

Skazat pri vstreche: >

Kazalos by, prostoe slovo,

A on stesnyaetsya, molchit.

I v luchshem sluchae >

On vmesto > govorit.

A vmesto slova >

Ne govorit on nichego

Il zayavlyaet na proshchanie:

>

<em>A. Barto</em>

- Kakih slov ne znaet etot malchik?

- Kak emu pomoch?

Na p l a k a t e narisovano derevo. Uchitel predlagaet na listochkah napisat volshebnye slova privetstviya, prosby, razresheniya, izvineniya i prikleit ih na vetki etogo dereva. Podvoditsya itog, kakoy ryad znaet bolshe slov.

<em>Chitaet uchenik.</em>

Ezheli vy vezhlivy

I k sovesti ne gluhi,

Vy mesto bez protesta

Ustupite staruhe.

Ezheli vy vezhlivy

V dushe, a ne dlya vidu,

V trolleybus vy pomozhete

Vzobratsya invalidu.

I ezheli vy vezhlivy,

To, sidya na uroke,

Ne budete s tovarishchem

Treshchat, kak dve soroki.

I ezheli vy vezhlivy,

Pomozhete vy mame,

I pomoshch ey predlozhite

Bez prosby - to est sami...

I ezheli vy vezhlivy, -

Tomu, kto poslabee,

Vy budete zashchitnikom.

Pred silnym ne robeya.

<em>S. Ya. Marshak</em>

&nbsp;

- Kakoy smysl vy vkladyvaete v ponyatie >?

- Kakie > slova znaete?

<em>Chitaet uchenik.</em>

Chto takoe >?

Luchshee iz slov.

Potomu chto >

Znachit >.

&nbsp;

Pravilo zapomni,

Znaesh - povtori.

Starshim eto slovo

Pervym govori.

&nbsp;

Vecherom rasstalis,

Vstretilis s utra,

Znachit, slovo >

Povtorit s utra.

<strong>2. </strong><strong>Analiz situaciy.</strong>

- Reshim vmeste zadachi. Podumayte, kak by vy postupili v dannyh situaciyah:

1) Malchik kriknul prohozhemu: >

- Obrashchayas k prohozhemu, malchik sdelal tri oshibki. Naydite ih.

2) Prihodit utrom Maksim v shkolu. U dverey ego klassa stoit uchitel. Maksim, uvidev ego, obradovalsya, podbezhal k nemu i nachal rasskazyvat, kakuyu on vchera interesnuyu kinokartinu smotrel.

- Kakuyu oshibku dopustil Maksim?

3) Devochka zhaluetsya vozmushchenno mame: >. > - sprosila mama. >

- Prava li Rita?

- Vsegda li cheloveka, kotoryy znaet vse vezhlivye slova, mozhno nazvat vospitannym?

<strong>3. </strong><strong>Inscenirovka i analiz stihotvoreniya.</strong>

Vezhliv li Vitya?

Malysha obidel Vitya,

No pred shkoloyu v stroyu

Vitya prosit:

>.

&nbsp;

Na urok prishel uchitel,

Polozhil na stol zhurnal,

Sledom Vitya:

>.

&nbsp;

- Tihomirov!

Pokazhite nam na karte gorod Pskov.

- Izvinite, - shepchet Vitya, -

Ya k uroku ne gotov!

&nbsp;

My posporili s Natashey:

Vezhliv Vitya ili net?

Razberites v nashem spore

I prishlite nam otvet.

&nbsp;

- Kak vy schitaete, vezhliv li Vitya? Pochemu?

- Skazhite, s kakimi slovami vy utrom vstrechaete vzroslyh?

- S kakimi slovami privetstviya obrashchaetes k tovarishcham? k sosedyam?

- Chto govorite pered snom rodnym?

- Pochemu my govorim imenno eti slova?

<strong>Slovo uchitelya. </strong>Eti slova vyrazhayut pozhelanie togo, chtoby lyuboy den, dazhe hmuryy, dozhdlivyy, prines rodnym i znakomym lyudyam radost v vypolnenii raboty na sluzhbe i doma, chtoby v etot den i u mamy, i u papy ne bylo nikakih nepriyatnostey; chtoby v seme vse bylo spokoyno i radostno. Da i sebe govoryashchiy sozdast den dobrym.

- Kakim tonom nado proiznosit privetstvie?

- Kogda govorim slova >, >?

- Poznakomimsya s interesnym yavleniem - <strong><em>intonaciey</em></strong>. Kogda my govorim, vazhno ne tolko to, chto govorim, no i s kakoy intonaciey.

<strong>4. </strong><strong>Inscenirovki.</strong>

<strong>Avtor.</strong> Lenochka sidela v tramvae. Ona vse vremya vertelas i boltala nogami. Ee sosedka otodvinulas. Ona boyalas, chto Lena ispachkaet ee palto.

<strong>Starushka.</strong>&nbsp; Devochka, sidi, pozhaluysta, spokoyno! Tak nelzya sebya vesti.

<strong>Avtor</strong>.&nbsp; Zametila starushka, sidevshaya naprotiv.

<strong>Lena.</strong> A chto ya sdelala? Podumaesh! Pozhaluysta! Budu sidet spokoyno.

<strong>Avtor.</strong> I Lena, naduvshis, stala smotret v okno.

- I devochka, i starushka proiznesli odno i to zhe slovo >, no s odinakovym li vyrazheniem lica i tembrom golosa bylo proizneseno eto slovo?

<strong>Slovo uchitelya.</strong> Lena s nedovolnym licom i prezritelnym tonom proiznesla eto slovo. Ona ne izvinyaetsya za to, chto pobespokoila sosedku, a vedet sebya tak, slovno delaet odolzhenie vzroslym, govorya: >.

***

<strong>Uchitel.</strong> Otpravimsya s vami v apteku k doktoru Aybolitu. Na polochkah u nego volshebnye lekarstva. Podumayte, ot kakih nedostatkov vy hoteli by izlechitsya. Skazochnyh bogatstv u vas net. Poetomu doktora neobhodimo ubedit dat vam lekarstvo, ispolzuya pri etom tolko leksikon vezhlivyh slov.

<em>U doski stoit doktor Aybolit (uchenik v belom halate). Ryadom</em> <em>improvizirovannye polochki s lekarstvami. Na sklyankah nazvaniya: </em><em>>, >, >, >, >, > </em><em>i t. d. Doktor otdaet lekarstvo posle ubeditelnoy i vezhlivoy prosby rebenka.</em>

<em>Chitaet uchenik.</em>

Nastanet, druzya,

Schastlivoe vremya,

Nastanut chudesnye dni.

Rebyata privetlivy budut so vsemi,

Grubit perestanut oni.

Pust grubost ischeznet naveki,

Puskay po receptam vrachey

Poyavyatsya v kazhdoy apteke

Lekarstva dlya grubyh detey.

***

<strong>Uchitel.</strong> A seychas my posmotrim meksikanskuyu skazku >. Ona pomozhet otvetit na vopros: Dlya chego nuzhno byt vezhlivym?

<strong>Avtor.</strong> Zhil-byl Krolik, ochen skromnyy i vezhlivyy. Odnazhdy shel on domoy i vdrug zametil Lisicu. Ona vozvrashchalas v les. Ey ne udalos stashchit kuricu s krestyanskogo dvora, i ona byla ochen serdita i golodna.

U Krolika drognulo serdce. Bezhat, no kuda? Krolik oprometyu brosilsya k peshchere. On ne znal, chto tam podzhidala ego drugaya opasnost - v peshchere zhila Zmeya.

Krolik, odnako, byl horosho vospitan i znal, chto bez razresheniya v chuzhoy dom vhodit nelzya.

<strong>Krolik.</strong> Nuzhno pozdorovatsya, no s kem? S peshcheroy, konechno! (<em>Saditsya na zadnie lapki i vezhlivo prosit</em>.) zdravstvuyte, dorogaya Peshchera! Razreshite mne, pozhaluysta, voyti.

<strong>Avtor.</strong> Do chego zhe obradovalas Zmeya, uslyshav golos Krolika! Ona ochen lyubila kroliche myaso.

<strong>Zmeya.</strong> Vhodite, pozhaluysta.

<strong>Avtor.</strong> Zmeya zhelala obmanut Krolika, no on prekrasno ponyal, s kem imeet delo.

<strong>Krolik.</strong> Prostite, chto pobespokoil vas. Ya sovsem zabyl, chto menya zhdet Krolchiha. Do svidaniya!

<strong>Avtor.</strong> I brosilsya Krolik bezhat proch so vseh nog. Priskakal k svoemu domu i podumal o tom, chto vezhlivost nikogda eshche nikomu ne povredila.

<strong>5. </strong><strong>Zaklyuchitelnaya chast.</strong>

- Kto takoy nevezha? <em>(Kto znaet pravila, no ne primenyaet ih v zhizni.)</em>

- Napomnim drug drugu o&nbsp; p r a v i l a h vedeniya besedy:

- umet slushat;

-ne perebivat govoryashchego;

-ne govorit vsem odnovremenno

&nbsp;

<strong>Slovo uchitelya</strong>. Vezhlivym chelovekom ne rozhdayutsya, a stanovyatsya. Ot vas trebuetsya umenie samim sledit za soboy, ponimat, kak neobhodimo sebya vesti v raznyh situaciyah. Ne obizhatsya na vzroslyh, esli te delayut zamechanie. Ved dobroe slovo cheloveku, chto dozhd v zasuhu.

<strong>Didakticheskiy material</strong>

1. A. Barto. Medvezhonok-nevezha.

2. M. Bartenev. Samyy vezhlivyy.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3. V. Oseeva. Volshebnoe slovo.

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon da_zdravstvuet_vezhlivost.doc43.5 КБ